Ugel Oxapampa

vistamos este link para la ugel oxapampa espero les sea de utilidad

resultado parcial fase 2

capacidad didactica y entrevista personal

http://www.ugeloxapampa.edu.pe/Temario_Nomb_Doc-2009/Resultado_Entre_ClaseMagist.pdf

publicado el 06/01/2010

Read More

LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

La Sesión de Aprendizaje es el conjunto de situaciones que cada docente diseña organiza con secuencia lógica para desarrollar un cojunto de aprendizajes propuestos en la unidad didáctica, la sesión de aprendizaje desarrolla dostipos de estratégias de acuerdo a los actores educativos:

• Del Docente: Estratégias de Enseñanza o Procesos Pedagógicos.


• Del Estudiante: Estrategias de aprendizaje o Procesos Cognitivos/afectivos/motores.

En este artículo me referiré a las estrategias de enseñanza o también llamados Procesos Pedagógicos que se tienen presente al desarrollar la sesión de aprendizaje.

se define a los Procesos Pedagógicos cómo "actividades que desarrolla el docente de manera intencional con el objeto de mediar en el aprendizaje significativo del estudiante" estas prácticas docentes son un conjunto de acciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan el el proceso educativo con la finalidad de contruir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida en común. cabe señalar que los procesos pedagógicos no son momentos, son recurrentes y se recurren a ellos en cualquier momento que sea necesario.

estos procesos pedagógicos son:

1. MOTIVACIÓN: Es el proceso permanente mediante el cuál el docente crea las condiciones, despierta y mantiene el interés del estudiante por su aprendizaje.
2. RECUPERACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS: los saberes previos son aquellos conocimientos que el estudiante ya trae consigo, que se activan al comprender o aplicar un nuevo conocimiento con la finalidad de organizarlo y darle sentido, algunas veces suelen ser erróneos oparciales, pero es lo que el estudiante utiliza para interpretar la realizad.
3. CONFLICTO COGNITIVO: Es el desequilibrio de las estructuras mentales, se produce cuando la persona se enfrenta con algo que no puede comprender o explicar con sus propios saberes.
4. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: Es el proceso central del desarrollo del aprendizaje en el que se desarrollan los procesos cognitivos u operaciones mentales; estas se ejecutan mediante tres fases: Entrada - Elaboración - Salida
5. APLICACIÓN: es la ejecución de la capacidad en situaciones nuevas para el estudiante
6. REFLEXIÓN: es el proceso mediante el cual reconoce el estudiante sobre lo que aprendió, los pasos que realizó y cómo puede mejorar su aprendizaje.
7. es el proceso que permite reconocer los aciertos y errores para mejorar el aprendizaje.

Para tener una idea clara sobre cómo se desarrollan los procesos pedagógicos y cognitivos en la sesión de aprendizaje observa los videos que te muestro a continuación:

MOTIVACIÓN - SABERES PREVIOS - CONFLICTO COGNITIVO

PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN - REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

autoria: Carlos Alberto Yampufé Requejo Tumán, Lambayeque, Peru

LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

PROCESO DE SESION DE APRENDIZAJE
Formato de archivo: Microsoft Word

PROCESO DE SESION DE APRENDIZAJE. TITULO DE LA SESION

Caracterización, Proceso mediante el cual se señala características y

SESION DE APRENDIZAJE
Formato de archivo: Microsoft Word - En la presente sesión de aprendizaje se ha elegido el componente de ... al reto de resolver y demostrar referencias sobre los datos compuesto por las notas

MODELOS SUGERIDOS DE PROGRAMACIÓN, UNIDAD Y SESIÓN DE APRENDIZAJE ...
Formato de archivo: PDF/Adobe Acrobat

Programación Anual, Unidades y Sesiones de Aprendizaje acorde a los ...

Respetamos respectivas autorias de los docentes que elaboraron las sesiones.

Read More

El lunes se inicia evaluación de expedientes de postulantes a la carrera magisterial

El lunes 14 se inicia, en todo el país, la evaluación de criterios de los expedientes presentados por los profesores clasificados a la segunda etapa del Concurso Público de Nombramiento de Docentes 2009 al primer nivel de la Carrera Pública Magisterial (CPM).
La evaluación durará hasta el 29 de este mes, según el cronograma del proceso aprobado mediante la Resolución Ministerial 0358-2009-ED, indicó hoy el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, quien señaló que ayer viernes culminó, en todas las regiones del Perú, la presentación de dichos expedientes.
En la segunda etapa, que se desarrollará en las Instituciones Educativas, los postulantes que obtuvieron nota 14 (puntaje mínimo requerido para clasificar) deberán presentar y sostener una Clase Modelo, así como demostrar sus conocimientos en temas de la realidad y cultura local y de su especialidad, formación profesional, experiencia laboral e innovaciones, dijo el viceministro.
Según los “Lineamientos y Procedimientos para el Concurso Público de nombramiento de profesores 2009 al primer nivel de la CPM, aprobado por el Ministerio de Educación, la evaluación estará a cargo de los Consejos Educativos Institucionales (Conei).
Estas entidades la integran los directores de los planteles, representantes de las Unidades de Gestión Educativa Local (Ugel) y de los padres de familia (Apafa). Todos ellos calificarán el desempeño del profesor en el aula.
Los resultados de de la evaluación de expedientes serán publicados el 30 de diciembre, para dar paso, el 4 y 5 de enero del próximo año, a la presentación de los reclamos de los docentes postulantes. (Con información de Andina)

fuente.larepublica.pe

Read More